塾講ナビについて
塾講ナビは、先生や塾の講師など教育業界への就業を目指す方に向け、教育系企業やインターンといった就活情報を提供する教育分野に特化したメディアです。
「どの業界よりも教育業界で働くことが素晴らしいと思えるメディア」をモットーに、教育系企業や先生を志す方に向け、役立つ情報を提供します。
塾講ナビが記事コンテンツを制作するまでの流れ
記事制作にあたり、塾講ナビではまず読者の皆さんが抱えている悩みや疑問を詳しく調査します。読者の皆さんが抱える悩みを把握できなければ、それを解決する記事の制作は困難だからです。
具体的には、次のような悩みの把握に努めています。
- なぜその悩みを抱えているのか?
- 悩みが解決しない根本的な原因は何か?
- どうすればその悩みを解決できるのか?
また悩みの把握を通じて、読者の皆さんが気づいていない問題を明らかにし、制作する記事で解説することも心がけています。
調査で明らかにした悩みをもとに下記2点へ着目し、記事をどんな構成にするか、企画を作成します。
- 悩みの解決に必要な情報の解説
- 読みやすいスムーズな文章の組み立て
本段階では、記事を品質管理するディレクターがチェックする工程も含まれています。
教育業界に精通したライターが、自身の経験や専門知識もとに記事の執筆を進めます。
悩みの解決につながる有益なコンテンツがお届けできるよう、下記3点に重きを置いた記事制作に努めています。
- 1.執筆内容の信憑性
記事制作において、塾講ナビでは「正確に事実を伝えること」を最優先事項としています。そのため、記事制作の際は下記記載の信頼できる複数の情報源をもとにした事実確認を徹底しています。記事の公開前にはディレクターが再度解説内容をチェックし、誤情報の拡散を防ぐ確認を実施しています。
また、商品・サービスの紹介時は読者が自主的かつ合理的に自身へ適したものを選べるよう景品表示法や消費者契約法を遵守し、嘘や誇大な表現などを規制したうえで制作しています。
- 2.利益相反の回避
記事制作において制作者との間で個人的な利害関係が生じないよう、塾講ナビでは利益相反の可能性がある場合はその情報を明らかにし、読者に対し透明性を保つことを義務付けています。
- 3.解説内容の公平性
塾講ナビでは多様な捉え方や視点を尊重し、公平にさまざまな意見を取り扱うことで、読者の皆さんへの深い理解と包括的な情報提供を目指しています。固定観念に捉われず、公平な姿勢・立ち位置で読者の皆さんに正確かつ有益な情報を提供します。
ライターの執筆ならびにディレクターによる確認が終了した後、制作記事を公開します。品質を管理するため、公開した記事は定期的に情報更新しております。誤った情報が記載されていた場合は、迅速に修正に努めています。
読者の皆さんへより多くの最新の情報や一次情報が提供できるメディア作りに努めております。
塾講ナビで紹介するインターンの選定基準および紹介順の根拠
塾講ナビが「おすすめ」という形で紹介しているインターン先の選定基準および紹介順は、下記2点を根拠に各インターン先を独自に採点し掲載しています。
- 塾講ナビによる独自採点
- 教育系インターンに関する論文・参考文献
1.塾講ナビによる独自採点
塾講ナビによる独自採点は、下記3つの観点をもとに実施しています。下情報をもとに、塾講ナビ編集部が独自に5段階で点数化し、インターン先の紹介順を選定しています。
評価内容 | インターン先企業の実績(事業規模、設立日、従業員数、売上規模など)と インターン生の実績(成し遂げた成果、取り組んだ業務内容など)を総合的に評価。 |
評価方法 | 各インターン先企業の公式サイト・口コミサイトでの掲載情報 インターン先企業の実績ならびにインターン生の実績が相対的に高い企業から5点・4点と算定。公式サイトに実績が掲載されていることが前提。 |
2.インターンに関する論文・参考文献
論文や参考文献は、当メディア「塾講ナビ」で掲載するインターン先の選定基準の1つです。塾講ナビで紹介するインターンは、前述した「記事制作時に事実確認で用いる情報源の例」もとに選定しています。
消費者と事業者の中立的な立場を遵守し、消費者と共創・協働し、社会価値あるメディア運営に努めております。
塾講ナビを引⽤・転載する際のお願い
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